Explorer de multiples opportunités pédagogiques en arts visuels pour les enseignants, les formateurs, les intervenants et les artistes concernés par les trois cycles de l’école primaire et le collège. http://www.arts-visuels.fr http://www.arts-visuels.fr/ima/logo_rss.png 2011 CRDP Poitou-Charentes http://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=250B02352011-03-17 20:47Arts visuels & bestiaire permet de découvrir et comprendre le rapport à l'animal au travers d'œuvres d'artistes, ateliers pratiques et textes d'information. Les 30 ateliers sont déclinés pour les cycles de l'école primaire et du collège. Ils croisent les pratiques plastiques mises en oeuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation de l'animal, de l'arche de Noé aux monstres, en passant par le poisson d'avril ou le cabinet de curiosités...Ouvrage de 64 p. couleur -CRDP Besançonhttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV102011-03-17 20:47Arts visuels & Paysages met en perspective l’évolution du paysage dans l’art occidental. Pour chaque époque, sont évoquées des interactions entre arts, histoire, religion & sciences. Les références artistiques sont articulées avec des propositions de pratiques plastiques pour l’école et le collège.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV092011-03-17 20:47Danse est le 12e tome de la collection Arts visuels &... Cet ouvrage propose un regard croisé sur deux disciplines artistiques enseignées à l'école. Les situations proposées sont des pistes de travail qui participent à l'expérience motrice et sensorielle des enfants tout en se confrontant à l'histoire des arts. Le principal objectif est de former des enfants culturellement actifs qui développeront un goût et une motivation durable pour les activités artistiques, qu'elles soient plastiques, visuelles ou gestuelles.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=250B02332011-03-17 20:47Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps. Il invite les élèves à : prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation faire des choix plastiques en fonction du temps imparti pour participer à l'acquisition de leur autonomie analyser les œuvres et leur statut comme celles de leur propre pratique acquérir des repères chronologiques qui structurent les savoirs et créent des liens entre les œuvres du passé et les œuvres contemporaines. 30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l’école primaire et du collège. Ils croisent les pratiques plastiques mises en oeuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation des temps symboliques, vécus ou retrouvés et les objets qui les matérialisent. Ils permettent de construire des projets pluridisciplinaires en conformité avec les recommandations officielles. L’auteur, Michèle Mazalto, est IA-IPR honoraire d'arts plastiques et d'histoire des arts dans l'académie de Besançon. La collection Arts visuels & est dirigée par Nicole Morin.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Besançonhttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=630BAV012011-03-17 20:47Comment utiliser un ordinateur pour produire de nouvelles formes visuelles ? Comment utiliser cette machine pour réinvestir l’espace architectural ou s’immerger dans la collection d’un musée ? Comment simplifier le rapport à certaines oeuvres de l’histoire des arts ? En retour, comment mobiliser la créativité et le goût pour les images afin d’ancrer la maîtrise des items du B2i ? A travers 34 ateliers, Arts visuels & TICE permet de mettre en pratique les outils de l’ère numérique, et de donner un éclairage neuf et un attrait renouvelé à des pratiques plus familières. Ces ateliers sont des clefs qui ouvrent de nouvelles portes dans le domaine des arts. Arts et TICE dialoguent pour un bénéfice partagé.Ouvrage de 63 p. couleur - CRDP Clermont-Ferrandhttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV082011-03-17 20:47Objets est le 9e tome de la collection Arts visuels & … Au fil de l’histoire des arts, au cœur d’une culture humaniste, Arts visuels & Habits, habillages propose de mettre en dialogue œuvres, artistes, enseignants et élèves. L’étude du vêtement convie les élèves à entrer dans un inventaire qui entrelace, coud et découd histoire, géographie, cultures, coutumes aussi bien qu’art et société. L’habit est multiple, changeant, évolutif, signe d’une époque et de son langage…   Les élèves se piquent au jeu, jouent à se déguiser, se vêtir. Par leur curiosité, leur créativité, ils deviennent de « petites mains » expertes. Dans le prolongement de Arts visuels & Fils, bouts d’tissus, l’auteur invite élèves et enseignants à parcourir cette fois l’histoire du costume et de la mode, des arts du quotidien, pour en extraire des ateliers riches et porteurs de sens de la maternelle au collège. De la blouse d’écolier à la robe de haute couture, du kimono de papier à la parure royale, sans oublier les accessoires, toutes ces expériences sont fondatrices de la confi ance en soi et participent à la construction de nombreux apprentissages.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=250B02292011-03-17 20:47L’ouvrage présente un parcours de l’imaginaire en 32 ateliers qui invitent les élèves à représenter plastiquement le monde des récits mythologiques, des contes, des légendes et des fables. En explorant l’inépuisable univers de ces quatre genres littéraires et en présentant les artistes qui leur sont associés, il multiplie les occasions de mêler réellement histoire des arts et pratiques artistiques. Les ateliers de pratique offrent une grande variété d’approches et de techniques plastiques : lecture, dessin, peinture, danse, photographie, théâtre, land art, création multimédia... La partie « Récits mythologiques » s’intéresse à Orphée, au Minotaure, à la Méduse et autres êtres hybrides. La partie « Conte » prend appui sur les récits Hänsel et Gretel, Le Petit Chaperon rouge, sur des personnages comme la fée ou la sorcière ou sur un lieu tel que la forêt. La partie « Légende » conduit les élèves dans l’univers féerique des dragons, vouivres et serpents. La partie « Fable » revisite notamment La Fontaine et son bestiaire, par la mise en volume et la mise en scène théâtrale. L’ouvrage fait appel aux œuvres patrimoniales ou contemporaines, nationales ou étrangères, locales ou éloignées, aux objets du réel : 80 reproductions d’œuvres sont mises en regard des compositions originales d’élèves. Il répond aux nouveaux programmes d’arts visuels et d’histoire des arts à l’école comme au collège.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV072011-03-17 20:47Objets est le 7e tome de la collection Arts visuels & … La place de l’OBJET dans l’Histoire des Arts et dans l’art contemporain, depuis le début du XXe siècle, justifie sa légitimité dans la pratique et l’enseignement des Arts visuels à l’école. L’auteur propose des pistes de recherche artistique autour de trois objets, simples et multiples à la fois : la boule, la chaise et le pot. Transférable, cette démarche permet aux enseignants d’amener leurs élèves à : prendre conscience que les objets de notre quotidien peuvent porter une dimension esthétique construire une réflexion sur la place de l’objet dans la société de consommation et sur le développement durable à développer leur créativité Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV062011-03-17 20:47Fils et bouts d'tissus est le 6e tome de la collection Arts visuels &... De fil en aiguille, de dentelles en rubans, d’échantillons en lés, l’auteur compose un patchwork d’ateliers, une trame de travaux « faits main » par les élèves qui témoignent de leurs capacités de mise en œuvre aussi bien que de leur attitude d’ouverture, de curiosité et de créativité.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV052011-03-17 20:47Collections est le 5e tome de la collection Arts visuels &...Ce riche ouvrage offrira aux enseignants des écoles des pistes, des démarches pédagogiques et 27 ateliers autour de la notion du mot collection et de son histoire, mais aussi sur sa conception, sa réalisation et ses représentations.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV042011-03-17 20:47Représenter plastiquement et dans une démarche artistique les composants d’un voyage, d’une découverte et d’une «invention» d’une civilisation inconnue, la porter à la connaissance du public constituent le fil conducteur de cet ouvrage. Ce fil conducteur est tendu en permanence entre fiction et réalité, entre œuvre et document, entre le monde artistique et le domaine scientifique. Objectifs pédagogiques proposer les arts visuels comme un moyen efficace d’appréhender et comprendre la diversité des civilisations, dans le temps et dans l’espace   faire appréhender aux élèves le fait qu’il existe différentes manières de rendre compte de la réalité   utiliser les arts visuels comme catalyseur d’une programmation pluridisciplinaire cohérente (conformément aux IO de 2002) valoriser les productions plastiques et écrites mettre en oeuvre une démarche artistique intégrant des références artistiques et culturelles dont des oeuvres de référence (liste  nationale des documents d’application Arts visuels) utiliser l’outil informatique avec plus particulièrement un  travail sur l’image et les relations textes-images. Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV032011-03-17 20:47Cet ouvrage propose des pistes pédagogiques afin de permettre aux élèves de s'approprier le jardin comme un « monument vivant » : un patrimoine naturel, artistique, social, à connaître, à apprendre et à protéger dès le plus jeune âge. Cet apprentissage du jardin s'appuie sur une observation sensible, visuelle, tactile, olfactive, structurelle. Chaque enfant élabore progressivement des repères selon ses propres indices, en confrontant différents langages : littéraire, poétique, plastique, scientifique.Ouvrage de 64 p. couleur - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV022011-03-17 20:47Cet ouvrage est le deuxième de la collection « Arts visuels & ... ». Portraits en pieds, portraits en groupes, autoportraits... l'image de soi est abordée sous différentes facettes. 35 propositions concrètes d'ateliers sont présentées. Elles prennent appui sur l'histoire de l'art du portrait des temps antiques à nos jours (56 reproductions d'oeuvres d'artistes très connus comme Holbein, Velasquez, Goya, Ingres, Basquiat, Dubuffet, Klimt, Léger, Picasso, Warhol...). L'ouvrage suggère une progression pédagogique riche et variée s'appuyant sur les grands domaines actuels de l'enseignement des arts visuels à l'école : le dessin, les compositions plastiques, l'image, et la découverte des oeuvres d'art.Ouvrage de 64 p. couleur - 21 X 29,7 cm - CRDP Poitiershttp://artsvisuels.crdp-poitiers.org/fiche.php?codecti=860BAV012011-03-17 20:47Cet ouvrage présente des activités facilitant chez les élèves le passage à l'écrit trop souvent vécu comme une contrainte, pour renouer avec les apprentissages essentiels. On y trouvera une pépinière d'idées et d'activités.Ouvrage de 64 p. couleur - 21 X 29,7 cm - CRDP Poitiers